ESTIMADOS TODOS
Gracias por sus contribuciones al proceso de aprendizaje que llevamos a cabo en este foro. Sus aportaciones enriquecieron los elementos de estudio que fuimos descubriendo en esta clase. Seguirán disponibles para su consulta.
Atentamente
Brenda Aide Becerra López
sábado, 27 de diciembre de 2014
domingo, 7 de diciembre de 2014
Sharon Moreno Cruz Tarea: Datos importantes de la educación en Japón y Corea del sur.
Educación
en Japón
- 35 millones de personas en Tokio
- Libre mercado, competitividad avance tecnológico comparado con Londres no se levanta sobre jerarquía y fuerza del grupo.
- Se utiliza el éxito colectivo sobre el éxito individual, el respeto a los otros es una de las principales bases de esta cultura que se rige en auto-disciplina, fortalecimiento interior que se forja en la familia y en la escuela, a este se le atribuye el nombre de mentalidad japonesa.
- En la educación:
- Los niños son educados de tal forma que a la entrada de la escuela se quitan los zapatos, se inclinan para saludar, se reciben sin contacto físico y se ofrecen una taza de té o café con la mejor sonrisa.
- Los niños pueden dormir en el aula de clases no hay reglas hasta la edad adulta, no marcan límites.
- Los niños son libres, las madres solo con ver al niño directamente establecen su regla y el niño se comporta y deja la desobediencia a un lado.
- Se hace una fiesta para los dioses de la naturaleza y el campo en este festival cada niño participa pues es indispensable para esta fiesta porque el mismo realiza individual y profesionalmente su participación en el festival. Pues las madres también ayudan sobre los principios educativos y aunque los padres estén enfadados el abuelo siempre estará con ternura para ayudar.
- Conocimiento, moral y cuerpo es el lema de cada escuela.
- El niño padres y abuelos tienen la misma mentalidad y códigos de conducta pues al estar en una situación difícil sus códigos estén conectados para buscar solución
- La jerarquía queda clara se le respeta al padre por ser el padre al profesor por ser profesor y así sucesivamente.
- A los profesores se les considera como servidores públicos y misioneros sociales para ellos es inconcebibles presentarse en una marcha pues resta autonomía a su carácter organizativo y sus trabajos no son considerados para generar dinero total mente si no para seguir siendo potencia.
- No hay fracaso escolar porque no es necesario y los niños que necesitan refuerzo o retraso escolar asisten a escuelas particulares
- Si una persona repite curso es la decepción familiar, a los 15 años se pide un título para probar que han acreditado con éxito la enseñanza obligatoria.
- El deporte es esencial y s alguien les pide más tiempo de práctica están en disposición sin queja alguna, se les enseña como sentirse bien:
- Levantarse temprano
- Desayunar
- Estar bien físicamente
- Rendir académicamente
- Lograr propósitos
- Los docentes les ayudan a pensar lógica y analíticamente, les preocupa la utilización de las nuevas tecnologías pues esto
- Crea aislamiento sin contacto con el exterior y así no los consideran armas útiles para la progresión del país pues acabara con la mentalidad japonesa.
Corea del sur
- En corea del sur los niños son recluidos como si formaran parte del ejército y son sometidos a participar en actividades que los poner un tanto en riesgo son educados para servirles al gobierno.
- Se educan en jornadas de 22 horas cerca de 50 alumnos para la preparación adecuada al realizar su exámenes de admisión son obligados a estudiar jornadas muy largas de trabajo y tareas para a creación de un mejor futuro
- Los padres recogen a los niños al salir de la escuela para llevarlos a sus hogares, después están inscritos a cuatro cursos más para reafirmar conocimientos y dicen que las escuelas privadas son mejores que las públicas siendo así que los profesores están disponibles para el numero correcto d alumnos pueden participar , hacer preguntas y progresar.
- Los niños después de largas jornadas de trabajo aún siguen participando en otros cursos que son a domicilio en sus pequeños departamentos en los cuales arman sus pequeños estudios donde máximo llegan a permanecer 4 alumnos , pagan alrededor de 100 euros cada alumno por curso o clase los maestros les dan apoyo para que los alumnos tengan mejores resultados en la escuela ellos garantizan buenos resultados a los padres de familia y se garantiza por alumno es por eso que trabajan horas en exceso pues la sociedad es muy competitiva y para preparar bien a los jóvenes es necesario.
- Los alumnos sur coreanos piensan que aprender es mejor que jugar, ellos mantienen un record mundial sus jornadas de trabajo son de 15 horas mientras que las de estudio son de 19, no salen de vacaciones incluso el verano lo utilizan para repasar para hacer un buen examen de admisión pues la selección de basa en estar uno por encima del otro.
- Los alumnos piensan que se les impide vivir plenamente su adolescencia pero aman la presión pues se imaginan la vida dura que les espera.
- Algunas maestras piensan que en los cursos extras saturan a los niños d información.
- Más de 100 mil niños paran en el hospital debido al estrés y presión bajo la cual están sometidos y tienen tendencias suicidas de tanta presión y lo califican como un infierno.
- Piensan que son máquinas forzadas y si fallan los padres no les hablan ni las escuchan por el fracaso y cada año aumenta el doble volumen de suicidios por no poder con la presión se consideran como débiles.
- Los padres autorizan una salida por mes y esta consiste en hacer actividades como el karaoke.
- Se consideran libres hasta que tengan el diploma.
Fernando petatán
Los excesos de la educación coreana
https://www.youtube.com/watch?v=eYMTP4sXqtE
7/12/14 hra: 10:30.
COLEVISIONTV
Punto y aparte la educación en Japón
https://www.youtube.com/watch?v=DkKmn5TlDCI
7/12/14 hra: 11:30.
Dato curioso
Corea del Sur
La política educativa de Corea del Sur ha sido un largo camino de 60 años, partiendo de una situación de absoluto analfabetismo en 1945, tras la cruel ocupación militar japonesa. Pero la escasez de recursos naturales obligó a los diferentes gobiernos, incluidas las dictaduras militares que azotaron el país hasta finales de los años 80 del pasado siglo, a compensar esa ausencia con el factor educación que permitiera un desarrollo del país basado en la industria, la tecnología y la investigación. Un dato a destacar: a mediados de los años 70 del siglo XX, la riqueza media de Corea del Sur era comparable a la de Afganistán y su posición económica era inferior a Corea del Norte; hoy es la 12ª economía del mundo, con sólo 47 millones de habitantes y sin apenas riquezas naturales importantes que la sustenten pero con un potencial industrial de primer orden, a diferencia de otros países como Noruega, China, Estados Unidos, Alemania o Francia, ricos en materias naturales. Si en 1945 era un pueblo humillado compuesto de analfabetos crónicos bajo yugo extranjero, a principios de los años noventa, 1 de cada 3 surcoreanos que finalizaba la educación secundaria ingresaba en la Universidad.
- Los ejes fundamentales del sistema son fortalecer el estudio en ciencias, matemáticas, idioma coreano e inglés.Por ello el 7 % del PIB de Corea del Sur se destina a educación y los datos más recientes acreditan que el 98 % del alumnado finaliza la educación secundaria y el 60 % logra un título universitario. Es más, es el país que más estudiantes envía al extranjero para proseguir su formación y estos copan los primeros puestos en las pruebas de acceso a las universidades de mayor prestigio de Estados Unidos.
Japón
La escuela secundaria se divide en "Secundaria Básica "Secundaria Superior" cada una dura tres años. Todas las escuelas de educación secundaria básica y superior, son administradas de forma centralizada por la Junta de Educación del Gobierno Metropolitano de Tokio. En 2004, Tokio tenía registrado 836 escuelas Secundarias Básicas, con 295.000 estudiantes; y 445 escuelas de enseñanza Secundaria Superior, con 325.000 estudiantes matriculados. Es obligatorio ingresar de la Escuela Secundaria Básica.
En todo el país, el porcentaje de egresados que avanza hacia una escuela superior, ha ido creciendo con los años. En la prefectura de Tokio, el 97,5 % de los ingresados de las escuelas secundarias básicas avanzó hacia escuelas secundarias superiores o algún otro tipo de entrenamiento formal; mientras que el 0,6 % se asimiló en la fuerza laboral tras su graduación, y el resto (1,9 %) se dedicó a otras actividades. En contraste, solamente el 49 % de los hombres y el 57 % de las mujeres que ingresaron de la enseñanza secundaria superior avanzaron hacia niveles más altos de educación. El resto, encontraron inmediatamente empleo (8 y 5 % respectivamente), o se dedicaron a otras actividades (43 % y 38 % respectivamente).
- http://es.wikipedia.org/wiki/Tokio#Educaci.C3.B3n
- http://es.roostergnn.com/2014/04/02/serie-educacion-la-educacion-en-corea-del-sur-el-fracaso-del-exito-2/128337/
Dato Curioso sobre Japón y Corea.
Japón.
La puntualidad, a diferencia de nosotros los latinoamericanos y algunas otras culturas occidentales, los japoneses son muy pero muy cumplidos. Incluso todo lo planifican con mucho tiempo de anticipación y siempre llegan a una cita o reunión un poco mas temprano que lo acordado. No solo en lo referente a las citas son cumplidos, todo en Japón esta regido por la puntualidad: la llegada de los buses, la llegada del metro, los horarios de las oficinas, etcétera. Llegar tarde a una cita con un japones puede resultarle ofensivo.
Corea.
Hay más universidades Privadas que publicas en Corea del Sur, 43 Universidades Nacionales, 179 Universidades Privadas y 370 Instituciones Oficiales. Y las Universidades Nacionales son entre 30% y 50% más caras que las privadas.
SERIE INTERCAMBIO. (14/05/2014). 30 datos curiosos sobre corea. 30/11/2014, de Universia Venezuela Sitio web: http://noticias.universia.edu.ve/empleo/noticia/2014/05/14/1096717/infografia-30-datos-curiosos-corea-sur-deberias-saber-viajar-estudiar-trabajar.html
Educación en Japón y en Corea del Sur
Educación y niveles escolares en Japón
En Japón, la educación es obligatoria para los niveles de
primaria y secundaria. Prácticamente todos los alumnos pasan al nivel
bachillerato, el cual es voluntario y todavía un gran porcentaje de los
estudiantes asisten a escuelas públicas hasta la secundaria. El sistema
educativo japonés jugó un importante papel durante la recuperación y rápido
crecimiento económico durante las décadas posteriores al fin de la Segunda
Guerra Mundial. Tras este conflicto, la Ley Fundamental de Educación y la Ley
de Educación Escolar fueron proclamadas en 1947, bajo la dirección de las
fuerzas de ocupación.
La última ley definió el sistema escolar, mismo que aún
prevalece hasta la actualidad: seis años de educación básica, tres de
secundaria, tres de bachillerato y entre dos y cuatro años de educación
superior. La educación anterior a la educación básica se proporciona en el
preescolar y guarderías. Guarderías, tanto públicas como privadas, reciben a
niños de más de un año y de hasta cinco años. Los programas para aquellos entre
tres y cinco es similar al del preescolar.
Dato cultural: La cultura japonesa (y sus tradiciones) suelen superponer
las expectativas, metas y objetivos de la sociedad misma antes que las de los
individuos. La escolarización también pone énfasis en la diligencia, la
auto-crítica y la buena organización en los hábitos de estudio de los
estudiantes. Existe una creencia generalizada de que la perseverancia y el
trabajo duro llevarán al éxito en la vida. La mayoría de las escuelas públicas
están avocadas parcial o totalmente a la enseñanza de valores morales,
actitudes y en el desarrollo de la personalidad-carácter, con la esperanza de
formar a una sociedad tanto en valores como en educación que cumplan con las
expectativas de los valores tradicionales japoneses y acaben con el
analfabetismo. Los estudiantes
japoneses constantemente están superando y aumentando posiciones en los
rankings mundiales, y se encuentran cercanos a los primeros puestos en la
mayoría de los exámenes de matemáticas en los que participan.
Fuente original:
www.yumeki.org/educacion-y-niveles-escolares-en-japon/ © yumeki magazine -
Yumeki Entertainment Agency. Todos los derechos reservados
Educación y niveles escolares en Corea del Sur
Estructura
La educación en Corea no está estructurada de manera muy
diferente a como lo están en otros países. Existen varios niveles:
Escuela elemental - Elementary School
Se comienza a los 7 años tras varios años de permanencia
opcional en la guardería. De los tres a los cinco años pueden ingresar en el
jardín de infancia y, si quieren, a los cinco años pueden comenzar el periodo
de escuela elemental, aunque lo normal es esperar hasta los siete años.
La duración de esta etapa es de seis años, concluye a los 12
años. Es obligatoria y se suele cursar en la educación publica aunque no hay
diferencia entre cursarla en un tipo de centro privado o público.
Escuela primaria - Middle School
El paso de la escuela elemental a la primaria exige un
examen de acceso. la realización de este examen depende del lugar de residencia
del alumno. Este tipo de educación es gratuita y comprende la edad de los 13 a
los 15 años.
La educación primaria se estructura en nueve temas;
educación moral, lenguaje coreano, estudios sociales, matemáticas, ciencia,
educación física, música, artes finos y artes prácticos.
Existen multitud de colegios privados que imparten clase a
niños que se encuentran en esta etapa aunque las diferencias pedagógicas no son
significativas con respecto a los públicos.
High School
Comprende el periodo de los 16 años a los 18. Son tres años
y existen varias ramas de estudio diferentes: la orientada al ámbito de los
negocios y la orientada a las áreas de lenguas extranjeras, educación física y
ciencias. La elección de uno u otro depende de la cercanía de los high school a
los lugares de residencia de los alumnos.
Junior College
En esta periodo educativo predominan sobre todo los centros
privados 150, frente a los 10 públicos. Habitualmente proporcionan también
alojamiento a los estudiantes y es más barata que la universidad. Suelen ser 2
o 3 años de estudio especializado en materias como la agricultura, la pesca, la
enfermería, ciencias de la salud, relaciones sociales, educación física.
Acabados los estudios hay un periodo de prácticas que proporciona conocimientos
técnicos y prácticos.
Universidad
Corea tiene 250 universidades, la gran mayoría privadas, que
ofrecen una variada oferta educativa. La mayoría de las universidades imparten
24 temas cada semestre y al finalizar el curso suponen un mínimo de 140. Cada
centro tiene un mínimo de temas para obtener el título.
Postgrado
Después de obtener el título universitario puedes continuar
la enseñanza superior con MA Degree, el equivalente al máster y
luego continuar con el Ph Degree, doctorado. Para obtener un máster
es necesario de 2 a 3 años, y para un doctorado de 2 a 4 años.
http://internacional.universia.net/asia-pacifico/corea-sur/sistema-educativo/estructura/
Datos culturales de Corea del sur y Japón
Corea del sur
Esta ubicado al este de Asia, mitad sur de la Península Coreana que bordean el Mar Oriental y el Mar Amarillo, su capital es Seúl, su clima es templado, con lluvias más fuertes en verano que en invierno.
Su religión ,ninguna afiliación del 46%, cristianos 26%, budista 26%, confucionistas 1%, otros 1%. Tiene un gobierno República. Su idioma es coreano.
Los coreanos son una familia étnica que habla una lengua. Comparten ciertas características físicas distintas que las diferencian de otros pueblos asiáticos incluido el chino y japonés, y tiene una fuerte identidad cultural como una sola familia étnica.
El idioma es hablado por más de 65 millones de personas que viven en la península y sus islas periféricas, así como 5,5 millones de coreanos que viven en otras partes del mundo. El hecho de que todos los coreanos hablan y escriben el mismo idioma ha sido un factor crucial en su fuerte identidad nacional. Corea moderna tiene varios dialectos diferentes, incluyendo el estándar utilizado en Seúl y en las zonas centrales, pero son suficientemente similares para que los altavoces y los oyentes no tienen problemas para entender uno al otro.
El idioma es hablado por más de 65 millones de personas que viven en la península y sus islas periféricas, así como 5,5 millones de coreanos que viven en otras partes del mundo. El hecho de que todos los coreanos hablan y escriben el mismo idioma ha sido un factor crucial en su fuerte identidad nacional. Corea moderna tiene varios dialectos diferentes, incluyendo el estándar utilizado en Seúl y en las zonas centrales, pero son suficientemente similares para que los altavoces y los oyentes no tienen problemas para entender uno al otro.
La familia es la parte más importante de la vida coreana.
En la tradición confuciana, el padre es el cabeza de familia y es su responsabilidad de proveer alimentos, ropa y refugio, y aprobar los matrimonios de los miembros de la familia.
El hijo mayor tiene deberes especiales: en primer lugar a sus padres, luego a sus hermanos de mayor a menor, luego a sus hijos, luego a su mujer, y por último, a sus hijas.
El bienestar familiar es mucho más importante que las necesidades del individuo.
Los miembros de la familia están vinculados entre sí porque las acciones de un miembro de la familia reflexionar sobre el resto de la familia.
En muchos casos, el registro de la familia puede rastrear la historia de una familia, a través de antepasados masculinos, por más de 500 años.
El hijo mayor tiene deberes especiales: en primer lugar a sus padres, luego a sus hermanos de mayor a menor, luego a sus hijos, luego a su mujer, y por último, a sus hijas.
El bienestar familiar es mucho más importante que las necesidades del individuo.
Los miembros de la familia están vinculados entre sí porque las acciones de un miembro de la familia reflexionar sobre el resto de la familia.
En muchos casos, el registro de la familia puede rastrear la historia de una familia, a través de antepasados masculinos, por más de 500 años.
Las enseñanzas de Confucionismo describir la posición del individuo en la sociedad coreana.
Se trata de un sistema de comportamientos y la ética que hacen hincapié en las obligaciones de las personas hacia los otros en base a su relación.
Los principios básicos se basan en cinco relaciones diferentes: 1) El marido de gobernante y sujeto, 2) y su esposa, 3) los padres y los niños, 4) hermanos y hermanas y 5) amigo y amigo
Confucianismo destaca la lealtad deber, el honor, la piedad filial, el respeto por la edad y la antigüedad, y la sinceridad.
Se trata de un sistema de comportamientos y la ética que hacen hincapié en las obligaciones de las personas hacia los otros en base a su relación.
Los principios básicos se basan en cinco relaciones diferentes: 1) El marido de gobernante y sujeto, 2) y su esposa, 3) los padres y los niños, 4) hermanos y hermanas y 5) amigo y amigo
Confucianismo destaca la lealtad deber, el honor, la piedad filial, el respeto por la edad y la antigüedad, y la sinceridad.
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Japón
La cultura de Japón es el resultado de un proceso histórico que comienza con las olas inmigratorias originarias del continente de Asia y de las islas del Océano Pacífico, seguido por una fuerte influencia cultural proveniente de China y, posteriormente, un largo período de aislamiento con el resto del mundo (sakoku) de parte del shogunato Tokugawa hasta el comienzo de la Era Meiji, a finales del siglo XIX, en donde recibe una inmensa influencia extranjera y que se acrecienta después del final de la Segunda Guerra Mundial. Esto dio como resultado una cultura distinta a otras culturas asiáticas.
En Japón, las interrelaciones personales están muy influenciadas por las ideas de "honor","obligación" y "deber", conjunto conocido como giri (義理?), y que representa una costumbre diferente a la cultura individualista y liberal de los países occidentales. Las concepciones de "moralidad" y "conductas deseables" son menos practicadas en situaciones familiares, escolares y de amistad. Sin embargo, se observa una práctica más formal frente a superiores o gente desconocida.
Un aspecto que ha tenido un rol significante en la cultura japonesa es el idioma japonés. También se practica el nemawashi(根回し?), que se refiere a la preparación cuidadosa y seria de un proyecto, que refleja la armonía aceptada y respetada dentro de la cultura japonesa.
Por otro lado, los japoneses poseen un sentido del humor intrincado y complicado, que se refleja mucho en el idioma, la cultura, la religión y la ética, y que a veces es considerado como muy difícil de interpretar por otras culturas.
El sistema educativo japonés puede parecer muy complejo, aunque en los aspectos más básicos presenta muchas similitudes con el que pueda existir en tu país de origen. La educación superior en Japón comienza tras doce años de formación académica: seis años de educación elemental, tres años de educaciónsecundaria inferior y tres años de educación secundaria superior.
La educación es obligatoria únicamente durante los nueve años que duran la primaria y secundaria, pero el 97% de los alumnos continúa sus estudios secundarios superiores. La razón principal es que la sociedad japonesa está basada en la "titulocracia", es decir, que la posesión de una determinada titulación es fudamental para ocupar cierta posición social. Por lo general, los alumnos tienen que someterse a varios exámenes para acceder a los institutos y a las universidades.
Los alumnos que completan la educación secundaria superior pueden acceder a cinco tipos de instituciones de educación superior, en los que pueden ingresar estudiantes internacionales, y que pueden ser divididos, de acuerdo con su administración, en: nacionales, públicas locales y privadas.
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http://koreadelsurteamo.blogspot.mx/2012/05/corea-del-sur-idioma-cultura-costumbres.html
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